Resumen: Educación común, educación universal, educación inclusiva, educación para todos, educación básica son expresiones corrientes en los debates sobre la escuela que comprometen, de manera más o menos explícita, posiciones acerca de lo común. En relación con estas posiciones, los autores se preguntan: ¿En qué consiste lo común? ¿Lo común es un a priori de la educación? ¿Qué tenemos en común? ¿Cuál es la relación entre la educación como acto político y la promesa de lo común? ¿Cómo y por qué se constituye el revés de lo común, el afuera de lo común? ¿Es la escuela lo común? ¿Qué mecanismos escolares coparticipan de la división, de la producción del nada en común?
ISBN: 9789871335114
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Frigerio, Graciela
Educar : posiciones acerca de lo común [LIBRO]. -- Buenos Aires : Del Estante, 2008. -- Seminarios del CEM
Resumen: Educación común, educación universal, educación inclusiva, educación para todos, educación básica son expresiones corrientes en los debates sobre la escuela que comprometen, de manera más o menos explícita, posiciones acerca de lo común. En relación con estas posiciones, los autores se preguntan: ¿En qué consiste lo común? ¿Lo común es un a priori de la educación? ¿Qué tenemos en común? ¿Cuál es la relación entre la educación como acto político y la promesa de lo común? ¿Cómo y por qué se constituye el revés de lo común, el afuera de lo común? ¿Es la escuela lo común? ¿Qué mecanismos escolares coparticipan de la división, de la producción del nada en común?
ISBN: 9789871335114
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